日文的五十音對於日本人而言就如同台灣人的注音符號，想學日文之前五十音是所有日語學習者繞不過去的一座大山。今天要來教大家什麼是五十音，最後會統整碰吉身邊學日文的朋友的記憶方法和大家分享，並告訴大家碰吉只花30分鐘就記住五十音的方法，所以不要忘記看到最後喔 !在開始進入五十音之前要先來講解一下，什麼是平假名 ? 什麼是片假名 ?
五十音
發音
| あ | い | う | え | お |
| ア | イ | ウ | エ | オ |
| a | i | u | e | o |
| か | き | く | け | こ |
| カ | キ | ク | ケ | コ |
| k a | k i | k u | k e | k o |
| さ | し | す | せ | そ |
| サ | シ | ス | セ | ソ |
| s a | s h i | s u | s e | s o |
| た | ち | つ | て | と |
| タ | チ | ツ | テ | ト |
| t a | c h i | t s u | t e | t o |
| な | に | ぬ | ね | の |
| ナ | 二 | ヌ | ネ | ノ |
| n a | n i | n u | n e | n o |
| は | ひ | ふ | へ | ほ |
| ハ | ヒ | フ | ヘ | ホ |
| h a | h i | f u | h e | h o |
| ま | み | む | め | も |
| マ | ミ | ム | メ | モ |
| m a | m i | m u | m e | m o |
| や | ゆ | よ |
| ヤ | ユ | ヨ |
| y a | y u | y o |
| ら | り | る | れ | ろ |
| ラ | リ | ル | レ | ロ |
| r a | r i | r u | r e | r o |
| わ | ん | を |
| ワ | ン | ヲ |
| w a | n | w o |
注意：
し（シ）：發音不是 si，是 ” 西 ( s h i ) “
ち（チ）：發音不是 ” 踢 ( t i ) “，是 ” 七 ( c h i ) “
つ（ツ）：發音不是 ” 禿 ( t u ) “，是 ” 粗 ( t s u ) “
ふ（フ）：較特殊，發音是 ” 呼 ( h u ) ” + ” 夫 ( f u ) ” 的發音
ん（ン）：鼻音、撥音
を（ヲ）：雖然寫做 ” 窩 ( w o ) “，但是偏向 ” 喔 ( o ) “，類似 ” 窩 ( w o ) ” + ” 喔 ( o ) ” 的發音
ら行：雖然羅馬拼音寫做 ” R “， 但是發音是 ” L ”
特殊
促音
- 促音就是っ（ッ），不發音，停頓一拍
- っ（ッ）≠つ（ツ）
- 書寫時促音的大小為普通假名的一半
→（例：がっこう 學校）
長音
- 長音就是 ー ，顧名思義拉長音一拍
- ー 僅用於外來語之片假名
- 平假名也有長音，不過以平假名標示，長音時只需將前一個字母的發音拉長。(↓↓詳細解說如下↓↓)
→（例：ラーメン 拉麵）
注意
a i u e o 這五個母音重複時為長音
例：いい（好）、おかあさん（母親）、おねえさん（姐姐）、おばあさん（奶奶）、おじいさん（爺爺）
e + i 跟 o + u 也算長音。
例：せんせい（老師）、がくせい（學生）、がっこう（學校）、おとうさん（爸爸）、べんきょう（學習）
平假名v.s.片假名
| 平假名 | 片假名 | |
|---|---|---|
| 定義 | 用於漢語、和語 | 用於外來語（或強調用語） |
| 例句 | これはわたしのペンです。 （這是我的筆。） | これはわたしのペンです。 （這是我的筆。） |
補充:
和語 : 日本自古以來的母語（例：わたし（我））
漢語 : 從唐朝、宋朝等傳入日本的詞語（例：がくせい（學生））
外來語 : 從國外傳入日本的詞語（例：ペン（筆、pen））
強調用語：原本寫作片假名的詞，為了強調而寫作片假名（例：海賊王になるのはこのオレだ（要成為海賊王的是 ” 我 ” !））
更詳細的內容會在補充篇中做說明，還沒看過的人可以點擊下面連結進來看看呦 !
五十音記憶大法
1.邊寫邊唸
這是碰吉個人覺得最實用也最快的方法，缺點是非常累，要全神貫注，每寫一個假名，就要重複唸好幾次，像是要把它烙印在腦海裡一樣，碰吉就這樣重複了好幾次30分鐘後就記住了80%左右；碰吉也把這個方法推薦給其他想學習日文的朋友，大部分的人也都有非常好的成效，因此碰吉在此推薦給大家。
注意:不要過度使用，以避免適得其反，反而失去學習日文的熱忱。
2.聯想大法
說到聯想大法就不得不說到五十音的由來，不過礙於內容枯燥乏味，且日常生活用不到，考試也不考，簡而言之就是五十音是由漢字簡化演變而來的，不過詳細內容碰吉會另外寫成一篇和大家講解，有興趣的朋友可以點擊下面連結去看看喔!話說回聯想大法，聯想大法除了漢字聯想以外其實也可以自己想像聯想，把字型或發音想像成某樣人事物等，因此聯想大法非常適合一些想像力豐富、異想天開的人，碰吉用這個方法記住了剩餘的20%，因此找到屬於自己的聯想法非常重要。
3.增加接觸五十音機會
想必一口氣背完平假名和片假名是有點難度的，就算死記硬背記住了，熟悉度既不高，也沒辦法靈活應用，因此可以透過增加接觸五十音機會來提升熟悉度，例如:把平假名、片假名抄在紙條或小筆記本上或是下載上面的圖片(建議實際拿筆抄寫，抄寫時既可以練習，也防止拿出手機複習時分心開始滑手機)，等車、等泡麵的三分鐘或是睡前等零碎時間都可以拿出來看一下，也可以應用於重點複習較不熟悉的平假名或片假名。
4.唱歌
想必大家都有在考試的時候想不起來昨天複習的內容卻被只聽一兩次的歌詞洗腦的經驗吧，回憶小時候英文字母ABC不用唱的就不會寫的自己，用唱歌的方式學五十音或許是個意想不到的好方法吧，無論是收聽Youtube上五十音的教學歌曲，或是自己編曲，都是相當好的學習方法；如果是已經記住五十音的人也可以選擇一些簡單、速度慢的J-POP流行歌曲幫助自己熟悉五十音，就算聽不懂也可以透過中文字幕學習一些簡單文法或單字，還可以建立一些日語語感，爾後隨著日文能力的進步，學會了當初那些歌詞中不懂的日文單字、文法，那種豁然開朗的感覺真的是非常過癮，想當年碰吉也是因為米津玄師入坑日文圈的呢!
注意:聽歌的時候不要忘記看著五十音或歌詞否則作用不大
5.玩遊戲
現在有許多學習五十音用的app，既方便，又有小遊戲，也是個不錯的選擇，這是碰吉身邊朋友中蠻多人有在使用的方法，碰吉也有親身試用過，不過蠻快就放棄了，也不太推薦。因為大部分人拿出手機後可能會忘記自己要學習五十音的目的，開始滑手機，或是學到一半，因為突如其來的簡訊通知等因素而分心做其他事，還有一點是手機的app或遊戲分為兩種，一種專門用來學習五十音用的app，優點是內容完整，缺點是小遊戲不太有趣；另一種是手遊，優點是遊戲多樣、有趣，缺點是全日文相對較難學習、容易忽略學習日文的目的、也有沒有聲音或沒有標記發音的可能；綜上所述雖然碰吉個人不太推薦用手機app玩遊戲的方式學日文，不過和一樣想學日文的朋友一起玩實體遊戲，也是個不錯的選擇，既不會分心又能好好學習，而且可以隨時糾正對方錯誤，互相學習互相共勉，而手機app的部分，由於身邊朋友部分人使用後有不錯的成效，因此推薦給自制力高，專注力強的人。
碰吉接著會和蝶子老師一同陸續推出更多的日文教學文章，從日文檢定到職場日文，還有日本人口語日文，也會不定時推出一些和日本相關的文章，有想看的資訊、內容也可以留言告訴我們，我們也會做成文章和大家分享，也請大家follow我們，這樣才不會錯過PataPonの日語小教室的文章，並分享給身邊想學日文或對日本文化、日本旅遊有興趣的朋友喔!
