助詞『で』和前篇的助詞『に』是日文初心者最容易搞錯的兩個助詞，因此放為前後篇，趁記憶猶新時方便區別，同樣本篇中也會詳細介紹助詞『で』的文法，另外也會解說和助詞『に』的區別。
で
1. 表示做動作時所在地
名詞（地點） ＋ で ＋ 動詞
表示做某件事時所在地點。
例句：
部屋 で 寝る。（在房間睡覺。）
学校 で 勉強する。（在學校學習。）
公園 で 遊ぶ。（在公園玩。）
銀行 で 仕事をする。（在銀行工作。）
駅前 で 待つ。（在車站前等待。）
助詞『に』 vs. 助詞『で』
差異１：
| 助詞『に』 | 助詞『で』 | |
| 差異 | 表示動作作用的作用點。 | 表示動作發生時的所在點。 |
| 例句 | りんごをテーブルに置く。（把蘋果放在桌上） | りんごをテーブルで置く。（站在桌上放蘋果） |
| 說明 | 文法正常、通順。 | 文法奇怪，某人站在桌上，做放蘋果這個動作。 |
部屋でりんごをテーブルに置く。（在房間裡把蘋果放到桌上。）
→某人在房間裡做放蘋果這個動作（所在點），放蘋果這個動作作用在桌子上（作用點）。
警備会社に勤めて銀行で仕事をする。（隸屬於保全公司，在銀行工作。）
→隸屬這個動作作用於保全公司（作用點），但是工作這個動作發生在銀行（所在點）
差異２：
| 助詞『に』 | 助詞『で』 | |
| 差異 | 範圍較小。 | 範圍較大。 |
| 例句 | 駅前に待つ。（在車站前等待。） | 駅前で待つ。（在車站前等待。） |
| 說明 | 奇怪但不算錯誤，不過給人感覺範圍小， 像是在車站的門口正下方，不能隨意走動的感覺。 | 正常用法，範圍較寬限，只要是在車站前，都可以。 |
待つ、立つ等靜態動詞可以用に或で，大致上意思相像，不過
助詞『に』： ” 強調動詞的『作用點』 ” ，因此感覺範圍小，
助詞『で』： ” 強調做動作時『所在點』 ” ，所以只要在所在點內皆可，因此感覺上範圍較大。
2. 表示範圍
範圍名詞（地區、團體等）＋（の中）＋ で ＋（一番、最も）＋形容子句
表示在某範圍之中，最〇〇〇。
例句：
クラス で 一番頭がいい人。（班上最聰明的人。）
三人の中 で 一番身長が高い。（三人之中身高最高。）
この店 で 一番好きな料理は何？（這間店的料理裡最喜歡的是什麼？）
ドラえもんは日本 で 一番有名なアニメだよ。（多拉A夢在日本是最有名的動漫。）
山田社長は我が社 で 最も重要な存在です。（山田社長是我們公司最重要的存在。）
補充：
1.一番、最も都是 ” 最 ” 的意思，通常和本文法連用，用來表示在某範圍之中最〇〇〇，當然也可以不加，不過和中文一樣，會變成在某範圍之中〇〇〇。
例：
クラスで一番身長が高い人（班上身高最高的人。）→只有一個人，最高的那個人。
クラスで身長が高い人（班上身高高的人。）→可能不只一個，或許180cm以上的人都包含在內。
2.助詞『で』是用來表示地點，因此非具體群體的後面需要加 ” の中 ” （之中），
具體群體定義為獨一無二無法取代的群體，且無法細分，也無其他種類。（例：日本、世界）
非具體群體定義則相反，非獨一無二無法取代的群體，或可細分，或有其他種類。
例：日本料理の中（日本料理可細分）、我々の中（我們一詞因主語不同所指群體不同）
3. 表示人數
名詞（人數） ＋ で ＋ 行動
表示參與行動之人數。
例句：
一人 で 日本へ行った。（一個人去日本。）
二人 で タンスを運ぶには無理でしょう。（兩個人搬不動櫃子吧。）
三人 で 手を組んでスピーチコンテストに参加しました。（三個人組隊去參加演講比賽。）
五人 で バンドを作る。（五個人組成樂團。）
十人 で 一緒に片付けるならすぐ終わるだろう。（十個人一起打掃的話應該一下子就結束了吧。）
補充：兩個人以上一樣可以加 ” 一緒に ” （一起），可加可不加。
4. 表示花費
名詞（時間、金錢、次數等） ＋ で ＋ 目標動作
表示為了完成目標行動或目標動作所耗費時間、金錢、次數。
例句：
（時間）
一年間 で 日本語能力試験Ｎ1に合格しました。（花了一年通過日本語能力檢定N1了。）
二時間 で 宿題を終えました。（花了兩個小時完成作業了。）
三日間 で カタカナを覚えました。（花了三天把片假名記起來了。）
（金錢）
十万円 で この鞄を買った。（花了十萬元買了這個包包。）
一万円 で 車を買えるなんてありえないよ。（一萬塊就可以買車，不可能啦。）
五百円 で 食べ放題とは安すぎるよ。（五百元就可以吃到飽，太便宜了啦。）
（次數）
一回 で 運転免許証を取った。（考一次就拿到駕駛執照了。）
一目 で 彼に惚れました。（一眼看到他就愛上他了。）
一発 で 五十個の単語を暗記できました。（一下就把50個單字背起來了。）
5. 表示方法、手段
名詞（方法、手段） ＋ で ＋ 目標動作
表示為了完成某件事或目標，所使用的方法或手段。
例句：
電車 で 学校に行きます。（搭電車去學校。）
ペン で 字を書きます。（用筆寫字。）
スマホ で 音楽を聴きます。（用手機聽音樂。）
パソコン で 映画を見ました。（用電腦看電影。）
佐藤さんの御協力 で 事件が無事に済みました。（多虧佐藤小姐的協助讓事件圓滿結束。）
6.表示原料、材料
名詞（原料、材料） ＋ で ＋ 成品製作
表示用某樣或某些物品，製作某樣成品。
例句：
紙 で 紙飛行機を作りました。（用紙做紙飛機。）
あのコップはガラス で 作られています。（那個杯子是玻璃做的。）
この箱は木 で 作ったんだ。（這個箱子是木頭做的。）
紅茶と牛乳 で ミルクティーを作りました。（用紅茶還有牛奶做了奶茶。）
プラスチック で できてるストローをあまり使わない方がいいですよ。（塑膠製的吸管不要常用比較好喔。）
7. 表示原因
名詞（原因） ＋ で ＋ 結果
前句為原因，後句為後果，表示因為…所以…。
例句：
あまりの悲しみ で 泣いた。（因為過於難過，所以哭了。）
雨 で 試合が中止されました。（因為下雨，所以比賽被中止了。）
死ぬほどの寒さ で 鼻水も凝った。（因為冷死人的嚴寒，所以連鼻涕都結冰了。）
あの俳優は自分の発言 で 炎上しています。（那個演員因為自己的言論而引發網路論戰。）
パソコンの故障 で データが消えました。（因為電腦故障，所以裡面的資料都不見了。）
補充：
在正統的日語文法中，這裡的助詞『で』為表示因果，而且後句的結果必須是 ” 客觀結果 ” ，
而 ” 主觀結果 ” 的情況會使用其他文法，會在後面介紹（例：から、ので等）。
（〇）雪で電車が止まった。（因為下雪，電車停駛了。）
（╳）雪で電車を止めた方がいいよ。（因為下雪，把電車停駛比較好喔。）
（╳）雪で電車を止めてください。（因為下雪，請把電車停駛。）
（╳）雪で電車を止めなけれなりません。（因為下雪，不得不把電車停駛。）
但是，現在日本人也會在助詞『で』後面使用 ” 主觀結果 ” ，因此使用上較寬鬆，不過還是建議各位還是要注意一下。
結語
助詞『で』到此結束，基本助詞剩下最後一個助詞『へ』，也是空間助詞裡比較單純、簡單的一個，各位加油。
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